SESIÓN 1, PRODUCTO 4.

REFLEXION SOBRE LOS CAMBIOS QUE SE PROPONEN REALIZAR EN SU DOCENCIA TOMANDO EN CUENTA LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011.

PRINCIPIOS PEDAGOGICOS	CORRIENTE HISTORIOGRAFICA	PROPUESTAS DE MEJORA
CENTRAR LA ATENCION EN LOS ESTUDIANTES Y SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE	POSITIVISMO	RECONOCER LAS CAPACIDADES, ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.
PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE	POSITIVISMO	SELECCIONAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS QUE PROPICIEN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ALUMNOS.
GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE	LA ESCUELA DE LOS ANNALES	UTILIZAR DE MANERA EFICAZ LOS RECURSOS Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS DENTRO DEL AULA QUE LLEVEN AL NIÑO A LA INVESTIGACION Y ANALISIS DE LA INFORMACION.
TRABAJAR EN COLABORACION  PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE	LA ESCUELA DE LOS ANNALES	IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS QUE FOMENTEN EL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE LOS ALUMNOS.
PONER ENFASIS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS, EL LOGRO DE LOS ESTANDARES CURRICULARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.	HISTORICISMO	ENCAUSAR LAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS.
USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE.	MATERIALISMO HISTORICO	APROVECHAR AL MAXIMO LOS MATERIALES EDUCATIVOS QUE EL ENTORNO Y LA ESCUELA OFRECEN.
EVALUAR PARA APRENDER	HISTORICISMO	VERIFICAR EL AVANCE DE LOS APRENDIZAJES A TRAVES DE INSTRUMENTOS ESPECIFCOS Y REORIENTAR LAS ACTIVIDADES DOCENTES PLANIFICADAS DE SER NECESARIO.
FAVORECER LA INCLUSION PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD.	POSITIVISMO	PROMOVER Y FOMENTAR  LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA TODOS.
INCORPORAR TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL.	LA ESCUELA DE LOS ANNALES. MATERIALISMO HISTORICO.	FAVORECER APRENDIZAJES RELACIONADOS CON VALORES Y ACTITUDES.
RENOVAR EL PACTO ENTRE LOS ESTUDIANTES, EL DOCENTE, LA FAMILIA Y LA ESCUELA.	HISTORICISMO	INTEGRAR, COMPROMETER, A TODOS LOS RESPONSABLES DEL QUEHACER EDUCATIVO PARA EL LOGRO DE LOS PROPOSITOS MARCADOS.
REORIENTAR EL LIDERAZGO	ESCUELA DE LOS ANNALES Y MATERIALISMO HISTORICO	REALIZAR UNA FUNCION MÁS PARTICIPATIVA Y EFICAZ.
LA TUTORIA Y LA ASESORIA ACADEMICA A LA ESCUELA.	POSITIVISMO	DAR ACOMPAÑAMIENTO A NIÑOS QUE PRESENTEN ALGUN TIPO DE REZAGO EDUCATIVO, ASI COMO ESTAR DISPUESTOS A RECIBIR ASESORIA PARA FACILITAR EL TRABAJO ESCOLAR.