Producto 12.

CRÍTICA PROPOSITIVA A LA PLANEACIÓN DE CLASE DE OTRO EQUIPO.

Después de analizar y comentar en equipo sobre una planificación del 4° grado de la asignatura Historia, trabajando el tema “El Virreinato”, del Bloque III, se observa que el docente registra:

  v Asignatura.

  v Bloque.

  v Competencias a desarrollar.

  v Aprendizajes esperados.

  v Contenidos.

  v Secuencia didáctica (actividades de apertura, desarrollo y cierre).

  v Observaciones.

  v Contenidos transversales.

Por lo que llama la atención la falta de otros elementos que se consideran importantes, como:

  v Evaluación: rúbrica, lista de cotejo, anecdotario, portafolio de evidencias, etc.

  v Recursos: gráficos, digitales, audiovisuales, impresos, etc.

  v Dosificación de las actividades, es decir, por tema, semana, quincena, etc., de forma que le permita               realizar evaluación formativa.

  v Especificar el tiempo destinado a las actividades para evitar el desinterés de los alumnos.

  v No se mencionan los estándares.